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2019上教师资格面试真题及答案:小学信息技术《网上搜索》


  【摘要】2019上半年教师资格证面试已经结束了,你抽到的题目是什么呢?下面闽州教育网小编将和大家分享小学信息技术《网上搜索》这个试讲题目,如果你抽到了,快来参考一些,看看和自己的试讲的差异有哪些,帮助自己估分。

  2019上教师资格面试真题及答案:小学信息技术《网上搜索》

  1.题目:网上搜索

  2.内容:学会分类搜索引擎及超链接知识,列举国内代表性网站,用分类法搜索火星资料。

  一、分类搜索

  大部分搜索引擎都有一个分类目录,以超链接的方式显示出各种信息的类型。例如,音乐、绘画、军事、影视……单击超链接文字,可以显示出与某一种素材有关的标题。再单击标题,就可以打开它们的网页,找到有关的素材。

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  二、用分类法搜索关于火星的信息。

  第1步:启动IE浏览器

  第2步:在地址栏中输入dir.sohu.com后敲回车键,访问搜狐网站的分类目录。这时可以看到,网页中列出了许多栏目的名称。例如,体育健身、科学技术、社会科学……每个栏目下面还有一些超链接文字。

  第3步:单击“科学技术”栏目下的“天文”超链接,打开下一级网页,可以看到下一级目录和许多天文方面的超链接标题。

  第4步:单击其中的“搜索火星”超链接,打开相应的页面。这时,可以看到关于火星的多个超链接标题。

  第5步:单击超链接标题,打开相应的网页,就可以找到有关的资料。

  一点通:分类查找,就是按照类型逐步细化,最后找到需要的资料。因此,在开始查找时,应该知道资料属于哪一类。

  练一练:利用分类法查找大熊猫的资料,把感兴趣的素材保存在自己文件夹里。

  3.基本要求:

  (1)请在10分钟内完成试讲。

  (2)配合讲解过程中要有学生参与。

  (3)试讲过程中配合板书进行讲解。

  答辩题目

  1.关于你的课程设置,为什么让学生采用小组合作的方式,进行分类搜索的操作?

  2.什么是任务驱动法?谈谈任务的设计要求及任务驱动法的执行过程。

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)导入新课

  教师提问:因特网上有大量的素材,怎样才能尽快地在网上找到它们呢?学生回答:确定检索工具。教师阐述:网站都提供一种叫做搜索引擎的工具,利用这种工具,我们很快地找到各种资料。今天让我们一起来学习这节课《网上搜索》。

  ——引入新课——网上搜索—分类搜索。

  (二)新课讲授

  任务一:认识分类搜索引擎

  教师进行引导:什么是分类搜索呢?列举几种常见的分类搜索引擎?5分钟时间请学生进行自主学习,由学生代表进行阐述,教师加以归纳和教学评价。

  第一位学生代表思考后回答:以目录的形式呈现,采用超链接的方式将页面与页面之间建立连接。第二位学生代表分享:常见的国内分类搜索引擎有搜狐、新浪、网易等。

  教师根据学生的回答进行教学评价,评价的维度从学生代表的语言流程、逻辑清晰、回答正确等维度展开即可,教学评价结束后,教师板书标题一:分类搜索。

  任务二:任务驱动教学-用分类法搜索火星资料

  教师布置任务、安排分组,学生以前后四人为小组+8分钟时间+运用IE浏览器进行资料检索,教师进行巡视指导。

  学生完成以下操作步骤:

  第1步:启动IE浏览器

  第2步:在地址栏中输入dir.sohu.com后敲回车键,访问搜狐网站的分类目录。

  第3步:单击“科学技术”栏目下的“天文”超链接,打开下一级网页超链接标题。

  第4步:单击其中的“搜索火星”超链接,看到关于火星的多个超链接标题。

  第5步:单击超链接标题,打开相应的网页,就可以找到有关的资料。

  练习结束后,教师请学生代表运用教师机进行演示操作,其他同学进行再次观看学习,代表操作后复述操作步骤,教师板书标题二:操作步骤及具体内容,单击IE—输入dir.sohu.com— “科学技术”栏目—搜索火星”

  (三)巩固提高

  利用分类法查找大熊猫的资料,把感兴趣的素材保存在自己的文件夹里,教师归纳出分类查找,就是按照类型逐步细化,最后找到需要的资料。

  (四)小结作业

  小结:学生总结,教师以补充的形式进行本节课的小结。

  作业:将本节课分类查找法运用生活当中解决实际问题。

  【板书设计】

  网上搜索

  一、分类搜索

  二、操作步骤

  单击IE—输入dir.sohu.com— “科学技术”栏目—搜索火星”

  【答辩题目及解析】

  1.关于你的课程设置,为什么让学生采用小组合作的方式,进行分类搜索的操作?

  【参考答案】

  我所教授的是4年级的学生,已经具备一定的认知能力和动手能力,课程中采取小组合作的形式有利于全体学生主动参与研究性学习,开发每一位学生的创造潜能,提高教学效率。也是符合新课标要求,体现学生主体,教师主导的教育理念。

  2.什么是任务驱动法?谈谈任务的设计要求及任务驱动法的执行过程。

  【参考答案】

  任务驱动法就是教师在课前设计一个有实际意义的,符合学生认知水平的,与学生的学习和生活密切相关的任务。

  任务的设计要求:

  (1)必须符合课堂的数学要求,并符合学生的认知水平。

  (2)重视知识的获取和能力的培养。

  (3)有层次和扩展性

  (4)重视合作精神的培养

  (5)重视与其他学科的整合执行过程

  任务驱动发的执行过程:

  创设情境、提出任务→共同探讨、分析任务→自主探究、完成任务→展示评价。

  温馨提示:教师招考可比考教师资格证难得多,如果你想要参加教师招聘,同时又已经获得了教师资格证。建议考生考虑报个班培训学习一下,这样才能更有把握通过教师招聘考试。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息,不妨咨询下闽州教育的老师们,他们将为大家细心解答各种问题的,具体的联系方式如下:

  报名电话:185-5928-3143(微信号) 林老师

             185-5969-5373(微信号) 罗老师

  报名地址:闽州教育职业培训中心(厦门市湖里区安岭二路95号红豆杉科技大厦B栋6楼B区闽州教育)

  招生网址:www.aaf06.com

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